第6套 2024年江苏A卷

第一题：“给定资料1-4”列举了阅读活动中的一些新现象，展现了不同群体采用不同方式在阅读活动中取得的相应收获，请用一段话对此进行归纳概括。(20分)

要求:紧扣给定资料，全面、准确。篇幅不超过250字。

【格木解析】

1、《马拉喀什条约》生效实施，为障碍群体获得文化产品提供便利。媒体报道，部门宣传，让公众了解阅读障碍者的特殊阅读需求，无障碍软硬件发展得到更多支持，残障者社会融合得到提升。2、阅读跨界，延伸公众阅读支脉。博物馆挖掘自身内涵，创新展览方式，丰富文物载体形式，满足公众对文化滋养的强烈需求。3、丰富阅读形式，激发公众阅读热情。有声阅读种类丰富，提供个性化选择，在线收听提供便利，破解老人阅读难题，有效利用碎片化时间；城市书房提供舒适阅读体验，培养公众阅读习惯。

第二题：“给定资料5-6”中提到的“阅读推广”与“阅读推销”是现实生活中的常见现象，这两类现象涉及哪些问题？请围绕这些问题谈谈你的认识。(20分)

要求:归类合理，观点正确，分析透彻，见解深刻。篇幅300字左右。

【格木解析】

一、问题：1、阅读推广社会关注度较低，推广人入行门槛高。2、阅读推销图书质量不高。直播间气质轻浮，模式同质化，难以吸引高质量读者，图书低价影响正常流通，盗版书破坏市场规则。二、认识：1、“阅读推广”和“阅读推销”难以界定，应包容审慎地看待。2、问题的原因：全民阅读风气尚未形成；阅读推广人人才队伍建设力度不够；主播综合素养差距大，对直播内容和上架图书把控不严，缺少对创新直播方式的有益探索；缺乏相关立法保护图书价格。3、改善方式。加强宣传，营造全民阅读的社会氛围；加强阅读推广人人才队伍建设；探索创新直播方式，开展网络讲座，提升网络主播综合素养；完善相关法律法规，把控价格；大力打击盗版图书。

第三题：在J省文旅厅2023年度“书香支部品质阅读”活动中，紫金图书馆党支部以“‘品诗词之美扬文化自信’主题党日活动”申报了“最美阅读案例”评比。假如你是J省文旅厅评比活动的一名评委，将对该案例进行点评，请根据“给定资料7”，草拟点评的主要内容。(20分)

要求：突出特色，内容全面；建议切当，条理清楚。篇幅350字左右。

【格木解析】

一、点评：1、主题鲜明：紧跟热点，以“品诗词之美，扬文化自信”为主题，组织全体党员干部参加。2、形式多样：活动包括理论学习、诗词品评、专家点评、活动总结环节，环节采用集中学习、演讲、角色表演、PPT展示等方式展开。3、与工作实际相联系：年轻干部选取代表性诗词，诠释对诗词的解读和感悟，体现个体经验和集体记忆。4、推动书香社会建设。党员干部带头读书，提升综合素质，激发干部、党员和群众读书学习的积极性和主动性。二、建议：1、拓展活动范围。邀请群众参与，提前发布宣传活动内容和时间，面对公众开放线上预约端口。2、不断优化活动。面向机关和群众，发放调查问卷，收集活动意见，总结经验教训，挖掘创新形式。3、加强活动宣传。整理活动资料，邀请媒体宣传，扩大活动影响力。

第四题：请根据“给定资料8”中习近平总书记对全民阅读的要求，围绕“诗书满腹拓展人生，全民阅读引领未来”这一主题，写一篇文章。(40分)

要求:（1）自选角度，自拟标题；（2）参考给定资料，不拘于给定资料；（3）观点明确，内容充实，结构完整；（4）篇幅1000字左右。

【格木解析】

推广全民阅读 奋进兴邦征程

中华民族自古倡导阅读，正所谓“不学诗，无以言”“不学礼，无以立”。自幼博览群书的苏轼，以“读书万卷始通神”“腹有诗书气自华”，点燃一代代中国人的阅读热情。读书这颗“种子”无论对个人还是国家和民族来说都不可断绝。阅读能够传承民族精神，塑造自信自强的品格，因此，推进全民阅读走深走实，是实现强国梦的应有之义。

深化全民阅读，党员干部要积极带头，发挥模范引领作用。最是书香能致远，从来善政不离书，当前，我国正处于改革开放的攻坚期和深水区，同时政府也由管理型政府向服务型政府转变，因此，当前国情对党员干部的工作能力提出了更高的要求。党员干部带头阅读不仅能够形成“风成于上，俗化于下”的氛围，还能够滋养心性，提升综合素养。在党内推广阅读，一方面可以创新形式，比如组织集体学习、开展读书知识竞赛、主题演讲比赛等方式，激发干部的阅读兴趣和参与热情，另一方面需要加大宣传力度，以点带面，引领社会的阅读浪潮。

深化全民阅读，要优化阅读服务，培养孩子的阅读习惯。从个人层面来说，阅读能够帮助青少年获取知识、启智增慧，培养高尚道德，磨炼坚强意志，促进个人成长与发展。从国家层面来说，阅读支撑教育，是教育强国建设的重要推力。培养青少年的阅读习惯，儿童读物出版社需要以文化传承为使命，以青少年读者为重心，打造主题阅读产品、经典阅读产品和科普阅读产品，并且不断挖掘中华优秀传统文化，引导青少年积淀文化底蕴、增强文化自信。与此同时，学校和家庭是阅读的主阵地，学校可以举办如亲子阅读会等活动，让家长和孩子一起阅读，提升阅读的趣味性和交流感，让青少年体会到阅读的乐趣，培养阅读习惯。另外，也要关注阅读障碍者需求，为残障儿童提供读书条件。

深化全民阅读，要带动全社会参与，营造浓厚的社会氛围。促进全民阅读，是赓续中华文脉、建设中华民族现代文明的重要举措。如今，为深化全民阅读，各方建言献策，持续在拓展全民阅读新阵地、完善全民阅读服务模式上不断深耕。图书馆是开展全民阅读的重要设施，承担着传播知识的重要职能，创新图书馆形式，是推进全民阅读的创新举措。例如广州“粤读空间”、北京“建投书局”、南昌“孺子书房”，为国内新型阅读空间的建设提供了多种模式的参考，另外，阅读还可以玩“跨界融合”，首都图书馆以“阅读+非遗”“阅读+音乐”“阅读+文创”的创新形式，不断吸引年轻人走进图书馆，感受知识碰撞的力量。

阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，不仅关乎个人成长，更事关国家民族的未来。11年间，政府工作报告中从最初的“倡导全民阅读”，到“大力推动全民阅读”“深入推进全民阅读”，再到今年的“深化全民阅读活动”，个中转变，意义深远。未来，我们要进一步推进全民阅读不断深化，让阅读像发展一样可持续，让知识滋养灵魂，赓续文化根脉，让民族的火种永不熄灭。